Notre objectif est de créer un cadre d’enseignement et d’apprentissage optimal pour les enfants, avec des enseignants spécialisés en développement de la petite enfance, des installations d’eau et d’assainissement adaptées, ainsi que des arrangements de sièges appropriés
Rahul Shrestha, Coordinateur de programmes Népal
Bien que l’accès à une éducation de qualité pour chaque citoyen soit un droit fondamental au Népal, de nombreuses zones rurales telles que le village de Kharsa, situé dans la Vallée de Ruby dans l’Himalaya, sont encore laissées en marge.
Karuna-Shechen en lien avec quatre architectes français et les communautés, a donc mis en place en 2021, le projet de construction de l’école de Kharsa. Les travaux se sont achevés en 2024 et les premiers élèves ont déjà pu y accéder. Revenons ensemble sur les différentes étapes du projet.
Répondre aux enjeux locaux
Le village de Kharsa, situé à 2 000 mètres d’altitude, compte 100 foyers vivant d’agriculture et d’élevage. Nous avons constaté que les opportunités éducatives y étaient faibles et que l’école présente dans le village n’était pas suffisamment équipée pour répondre aux besoins des enfants et du personnel. Celle-ci était aussi vulnérable aux aléas climatiques.
Pour améliorer ces conditions, nous avons entrepris, dès décembre 2022, la construction d’une nouvelle école. Ce projet a permis d’étendre et de moderniser l’infrastructure existante avec de nouveaux équipements, mieux adaptés.
Découvrez les prémices du projet de rénovation de l’école Kharsa
Avant ce projet, notre école faisait face à de nombreux défis, avec des élèves de première année et de maternelle entassés dans une seule salle de classe, manquant d’équipements essentiels comme des cuisines séparées et des espaces dédiés aux programmes de développement de la petite enfance (ECD). Cependant, l’achèvement du nouveau bâtiment a donné lieu à une transformation remarquable.
Ashmita Tamang, directrice et enseignante Développement à l’école Kharsa
Des infrastructures renforcées
- Des classes supplémentaires : Afin de mettre fin aux classes multi-niveaux, quatre nouvelles salles de classe ont été installées dans le nouveau bâtiment.
- Des aménagements fonctionnels : Il était essentiel d’accroître la sécurité, l’épanouissement général et d’améliorer les conditions de travail. Une salle de jeux intérieure, des sanitaires, une cuisine et une salle du personnel ont donc été construits.
- Un bâtiment résistant : L’un des buts principaux était de créer des infrastructures correspondant aux conditions géographiques et météorologiques. Ainsi, des techniques de constructions mêlant les matériaux d’artisans locaux, au savoir-faire du groupe d’architectes, ont permis de bâtir une école plus résistante, adaptée aux enjeux de la région et au contexte culturel. Parmi les nouveaux aménagements, nous retrouvons par exemple des murs de soutènement et des escaliers.
Nous avons mis l’accent sur l’utilisation de matériaux et de savoir-faire locaux dans le processus de construction. Une équipe de volontaires architectes français a initialement évalué les ressources naturelles disponibles et l’artisanat local. Puis, un comité de construction local, composé de résidents de Kharsa, a été formé pour gérer les matériaux locaux (pierre, bois, boue, sable par exemple), la main-d’œuvre et la documentation.Cette approche a favorisé un sentiment d’appartenance au sein de la communauté, encourageant une participation active et un soutien.
Rahul Shrestha
La construction qui s’est achevée en février 2024, a atteint des étapes significatives. Nous comptons à présent six salles de classe. Des meubles supplémentaires et des équipements d’apprentissage par le jeu vous nous être fournis afin de répondre pleinement aux objectifs du programme de Développement de la Petite Enfance.
La collaboration comme pierre angulaire
Au cours de l’élaboration de ce projet, nous avons parfois rencontré des difficultés : le travail avec des matériaux locaux, les difficultés de transports vers la Vallée de Ruby, la saison des moussons… Tous ces paramètres ont compliqué la bonne tenue du projet.
La détermination des communautés, des équipes de Karuna et des architectes impliqués dans le projet, ont néanmoins permis à l’école Kharsa de voir le jour.
Les étapes finales se dérouleront entre octobre 2024 et février 2025. Elles comprennent notamment des travaux d’isolation dans les salles de classe, l’amélioration du drainage des eaux de pluie ainsi que l’installation d’un mur de clôture afin de sécuriser certaines zones à risques.
Cette initiative touche presque à sa fin, et 35 enfants et 3 membres du personnel ont déjà pu y être accueillis.
Nous espérons de tout coeur que cette école permettra de favoriser une transformation durable et positive dans l’accès à l’éducation pour toutes et tous. Avec des installations améliorées et une structure organisationnelle plus solide, l’école servira de base pour le développement communautaire, favorisant un avenir plus prometteur pour tous dans la région.
Milan Tamang, Présidente du comité de gestion de l’école Kharsa
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