Une école pour les enfants du Haut-Dolpo!

Au vu du succès de notre projet dans le Haut-Humla, nous avons décidé de répliquer le modèle du pensionnat de Yalbang, en finançant la construction d’une école primaire à Sheri, un petit village du Haut-Dolpo. L’objectif est de permettre à 100 enfants de neuf villages isolés d’avoir accès à une éducation de qualité. Plus de la moitié des pensionnaires seront des filles et les frais de scolarité seront intégralement pris en charge par Kauna-Shechen.

De Katmandou, il faut compter environ cinq à sept jours de trajet (en avion, à pied et à cheval) pour atteindre Sheri. C’est dans cette région que l’on trouve certains des villages les plus élevés de la planète. En effet, près de 90% du Haut-Dolpo se situent à plus de 3500 mètres d’altitude.

En dépit de paysages à couper le souffle et d’une culture bouddhiste ancestrale, la situation humanitaire dans cette région est désastreuse. Compte tenu de leur isolement, les 5000 personnes qui vivent dans ces montagnes ont été laissées pour compte par les nombreuses ONG qui travaillent au Népal.  Pauvreté et sous-développement se perpétuent mutuellement et les jeunes générations manquent cruellement d’opportunités.

Nous avons déjà identifié un emplacement et pris les mesures en vue de la construction du pensionnat, qui sera composé d’une école et de dortoirs. L’établissement bénéficiera d’une excellente exposition au soleil et d’un abri naturel contre le vent.

Les villageois avec lesquels nous nous sommes entretenus sont très enthousiastes à l’idée de  participer à la construction du bâtiment. Pour eux, ce projet marque un véritable tournant dans le développement de leur région, car il donnera à leurs enfants l’avenir et les opportunités qu’ils méritent.

Nous sommes heureux de vous annoncer qu’une subvention de contrepartie (matching grant) de 100.000 dollars américains a été offerte a Karuna Shechen afin de fournir une éducation de qualité aux enfants de Haut-Dolpo. Vos dons pour ce projet seront donc doublés par ce généreux donateur.